張明慧 2016年4月20日
助我們一臂之力的馬夥伴‧馬匹輔助教育
會和馬匹成為夥伴關係，要謝謝這美麗善良的夥伴，讓我們重新看見人與自然之間美好的互助關係，無私、單純，讓我們的生命應為這美好的邂逅而有所改變。
騎乘之外的陪伴
在馬背上發展各項能力，對孩子是很愉快的經驗，不在馬背上時，也有許多的活動可以對孩子發展各項能力有很大的幫助。刷馬的時候左右兩隻手各拿著刷馬的工具，按照中心的工作人員的指示，幫馬刷毛。刷馬是孩子又愛又怕的活動，刷馬的過程中孩子必須專注的刷毛，還要注意馬匹的動作，避免馬匹移動時被馬踩到，左右兩手必須合作，孩子若是躁動不安，馬匹會有回饋，所以孩子必須安靜穩定的完成刷馬工作。有趣的是馬匹擁有特殊的能力，回饋給孩子的是動作影響著馬匹，必須注意自己的動作。
隨著經驗的累積孩子可以自己獨力完成刷馬的工作，而這樣的經驗對於孩子的自我滿足、自我控制、自信心增加、自我認同、成就感，都會有很大的幫助，上下兩圖中過動的孩子在刷馬時展現驚人的專注，並享受自己將馬刷乾淨的過程。
刷完馬之後帶著馬散步，吃吃草，平時控制不住的狀況，並沒有出現在帶馬散步的過程中，孩子的注意力會放在手上握的牽馬索，還有馬匹的行為上。
清理馬廄
清理馬廄也是一個有趣的工作，從一開始看到馬糞激烈的反應到後來看到馬大便，就默默主動的拿起工具去清理，是很有趣的過程。馬廄裡有看起來永遠清不完的馬糞，還有木屑，孩子們要先有計劃地將埋在木屑中馬糞清除，再仔細地分辨乾燥的木屑還是尿濕的木屑，將尿濕的木屑用鏟子清理乾淨，再鋪上新的木屑。這個工作要有觀察力、計畫思考、邏輯順序、耐力與體力還有使用工具的能力，過動的孩子常常清完馬廄之後發現還有很多大便在馬廄裡，在不斷的發現馬糞的過程中，發現互相合作會清的比較乾淨，大家會發現每個人看到的地方都不太一樣，清馬廄常常變成找大便比賽，大家忙著找大便。這活動雖然辛苦，但是孩子也享受著整理的成就感，雖然不是所有的孩子喜歡，也是一個很好的訓練活動。
呼叫小馬
呼叫小馬也是孩子很喜歡的活動，在孩子剛開始跟馬匹認識的時候，我們請孩子餵食胡蘿蔔或蘋果，馬匹們受過訓練，在中心工作人員的協助下孩子專心的呼喚馬匹。
馬匹會往孩子走來並吃下孩子手上的胡蘿蔔，孩子必須安靜地站在位置上，維持餵食的動作直到馬匹吃完手上的食物，安靜地離開場內。
上圖中的小男孩，剛經歷喪親之痛，平時在中心活動時，總是沒辦法停下來，樹上欄杆上都可以看見他的蹤影，忽然中心安靜下來，大家發現他停了下來，這個難得的時刻持續了五分鐘以上，這匹平時調皮搗蛋的彩虹竟然一動不動，靜靜地安慰著這個孩子，這個畫面撼動了在場大人們的心，紛紛記錄下這個美好的畫面，在這裡也分享給大家，孩子靜靜地依偎著彩虹的感動畫面。
彩虹其實是一匹幸福的馬，在中心受到大家的愛護和照顧，彩虹安心舒適的睡著，證明她的安全與被愛，而這樣被愛的馬匹，更擁有愛孩子的能力，我們期待被我們愛著的孩子，也能在中心感到安全與被愛。希望未來能透過治療性騎乘與馬匹輔助方案提供兒童在發展過程中所需要的協助，分享更多美好的故事。